Моторная алалия
Моторная алалия Алалии – языковые расстройства речевой деятельности, т.е. знаковые, амодальные, не являющиеся прямым следствием патологии сенсорной или моторной сфер. (Журнал неврологии и психиатрии. В помощь практическому врачу. Импрессивная (сенсорная) алалия. Н.Ш. Александрова, О.А. Александрова. Общество «Языковый мост», Берлин, Германия, 2016.) Алалия – это всегда системное речевое расстройство, охватывающее все уровни мозговой организации речи. (Основы нейропсихологии. Теория и практика. Татьяна Григорьевна Визель. – Москва : Издательство АСТ, 2021.) Важна ранняя коррекция Речевые нарушения протекают по общим законам: «При распаде высших психических функций, в первую очередь уничтожается связь символических и натуральных функций, вследствие чего происходит отщепление ряда натуральных процессов, которые начинают [...] Дальше »График занятий Бирченко Н. С.
График занятий с логопедом Бирченко Н. С. Понедельник 06:00 - 08:00 11:00 - 12:00 14:00 - 16:00 Вторник 06:00 - 09:00 14:00 - 15:00 20:00 - 21:00 Среда 07:00 - 08:00 10:00 - 12:00 14:00 - 16:00 20:00 - 21:00 Четверг 06:00 - 08:00 14:00 - 15:00, 20:00 - 21:00 Пятница Выходной Суббота Выходной Воскресенье Занято Дальше »Вопросы по алалии
Вопросы по алалии Почему занятия именно у нас эффективны при моторной алалии? Мы учитываем патогенетический принцип – понимаем, что является нарушенным. Мы применяем языковой подход, направленный на формирование языковой системы и подсистемы (работаем с причиной нарушения). Опираемся на закономерности усвоения языка в онтогенезе (речевые нормы). Почему выход из моторной алалии в полную речевую норму возможен? При раннем начале коррекции (2-4 года). При выполнении всех наших рекомендаций (мы являемся специалистами именно по тяжелым нарушениям речи). При регулярных (пропуски занятий недопустимы) занятиях два раза в неделю по 60 минут с логопедом в онлайн кабинете. При выполнении домашних заданий и регулярных каждодневных занятиях [...] Дальше »Алалия
Алалия Как проводится обследование речевых навыков и интеллекта логопедом? На первой встрече мы, как специалисты по тяжелым нарушениям речи, выявляем объем речевых навыков и объем понимаемой речи, сопоставляем выявленный объем речевых навыков и понимаемой речи с возрастными нормами речевого и неречевого развития, с уровнем психического развития, определяем соотношение нарушения и компенсаторной базы, речевой и познавательной активности. Проводим анализ взаимодействия между процессом овладения звуковой стороной речи, развитием лексического запаса и грамматического строя. Определяем соотношение развития экспрессивной и импрессивной речи ребенка; выявляет компенсирующую роль сохранных звеньев речевой способности; сопоставляет уровень развития языковых средств с актуальным их использованием в речевом общении. На первом [...] Дальше »Песталова Л. Р.
Здесь Вы найдете информацию обо мне Меня зовут Песталова Людмила Руслановна. По образованию я логопед-дефектолог высшей действующей категории. Почему я могу помочь ребенку, если у него алалия (сенсорная, моторная, сенсорно-моторная)? Мой опыт в работе с детьми, которые имеют алалию составляет 14 лет. В 2005 году закончила с отличием Московский Государственный Университет им. Крупской, кафедру психолого-дефектологического факультета по специальности учитель-логопед. В 2013 году закончила Московский Государственный Гуманитарный Университет им. Шолохова по программе профессиональной переподготовки «Специальное дефектологическое образование». В 2016 г прошла курсы повышения квалификации АОП «Современное состояние и актуальные проблемы логопедии». В 2018 г прошла курсы повышения квалификации Муниципальное учреждение дополнительного [...] Дальше »Политика конфиденциальности
Кто мы Наш адрес сайта: https://logopedkab.com. Комментарии Если посетитель оставляет комментарий на сайте, мы собираем данные указанные в форме комментария, а также IP адрес посетителя и данные user-agent браузера с целью определения спама. Анонимизированная строка создаваемая из вашего адреса email ("хеш") может предоставляться сервису Gravatar, чтобы определить используете ли вы его. Политика конфиденциальности Gravatar доступна здесь: https://automattic.com/privacy/ . После одобрения комментария ваше изображение профиля будет видимым публично в контексте вашего комментария. Медиафайлы Если вы зарегистрированный пользователь и загружаете фотографии на сайт, вам возможно следует избегать загрузки изображений с метаданными EXIF, так как они могут содержать данные вашего месторасположения по GPS. [...] Дальше »Коррекционная работа со взрослыми
Речь – важнейшее средство человеческого общения. Свободное владение речью и умение правильно и убедительно говорить позволит приобрести уверенность и стать общительнее. Коррекционная работа происходит поэтапно, от простого к сложному. Этот принцип учитывается при подборе речевого материала и в системе функциональных тренировок.
Дальше »Коррекционная работа с детьми подросткового возраста
Логопедическая работа с детьми подросткового возраста должна быть динамичной, эмоционально приятной, разнообразной, вызывать интерес и желание заниматься с логопедом. С помощью специальных логопедических приемов происходит коррекция произношения и формирование полноценных фонематических представлений. На занятиях, наряду со стимулирующим воздействием на развитие речи, повышается работоспособность коры головного мозга, улучшается внимание, память. Систематические занятия положительно влияют на развитие личности ребенка в целом.
Дальше »Игры в логопедической работе с детьми
Наличие речевого нарушения у ребенка приводит к изменениям в психической сфере: появлению повышенной раздражительности, возбудимости, замкнутости, депрессивных состояний, негативизма, заторможенности, апатичности, психической истощаемости. Зачастую успешность коррекционной работы зависит от того, насколько грамотно логопед построит общение с ребенком. Игры, которые используются в коррекционной работе, способствуют налаживанию контакта с ребенком и предназначенные для подготовки органов речи, слуха ребенка к восприятию правильного звука, к правильному артикуляционному укладу, необходимому для его воспроизведения, а также для формирования правильного звукопроизношения, широко используются игры по дифференциации и автоматизации поставленных звуков.
Дальше »