Что же такое запуск? Запуск – это приведение чего-либо в движение, в действие; отправление в полет, в путь; организация начала какого-либо процесса, какой-либо деятельности. Можно ли это понятие применить в случае, когда речи у ребенка вообще нет, как это бывает при алалии, а все психические процессы развиваются патологический? При таком тяжелом нарушении никаких функций запустить невозможно, т.к. мозг имеет функциональные повреждения органического характера. Этот метод используется логопедами для быстрого «обучения» ребенка повторять и издавать звуки, слоги, звукоподражания. При помощи этого метода можно также научить попугая или ворону «говорить». Понятно, что осмысленной речи у попугая или вороны не будет. Произвольно издавать звуки или повторять слова – это неосмысленный процесс, к развитию высших психических функций и речи не имеющий отношение. Конечно, родители рады, что совсем неговорящий ребенок повторяет слова или фразы. Но поможет ли это ребенку освоить всю языковую систему и в дальнейшем не иметь трудностей в освоении языка?

     Ребенок научился повторять слова, что в этом плохого? Появилась эхолалия. Это как эхо в лесу: мы ему слово, и он в ответ нам повторяет, мы ему вопрос, и он повторяет наш вопрос. Например: — Андрюша, как дела? И он нам: Андрюша, как дела? Осознанной речи нет. Коммуникация и диалог невозможны. Ребенок не выражает свои просьбы, не задает вопросы и не интересуется окружающей действительностью. Ребенок не может словесно выразить свои эмоции, описать свои действия и события.

     Правильно сформированная речь важна для ребенка так же, как и прямохождение. Без осознанно развитой речи ребенок не сможет усваивать новые знания, формировать новые умения и развиваться. От речи зависит интеллектуальное развитие – формирование способности к овладению и использованию различных типов мышления: думать, рассуждать, анализировать, делать выводы.

     Поскольку речь имеет регулятивную функцию, то речевое развитие является важным так же в формировании адекватного поведения у ребенка. Взаимодействие ребенка с другими детьми и взрослыми отражается на формировании его личности. А нам, как любящим родителям, безусловно хотелось бы, чтобы ребенок не проявлял агрессию, не валялся на полу, когда мы зовем его.

     Запуск речи – это нечто быстрое, скорый результат, который не выстроит всю языковую систему при тяжелом нарушении речи у неговорящего ребенка. Скорее, это один из видов искусных продаж логопедических услуг, но никак не конструктивная и ответственная работа над тем, чтобы сформировать речевое развитие до полной речевой нормы.  При алалии важен не быстрый подход, который приводит к неустойчивому результату, а построение и формирование всех психических функций и процессов (память, внимание, мышление, восприятие, воображение), а так же осознанной речи.